رمضان بن شوال

مع قرب الشهر الفضيل تذكرت ذكرياته زمان كنت اتذكر عند عودتي

من المدرسه لاجلس ساعه تقريباً قبل صلاة العصرفي هذي الساعه

كنت احل الواجبات اختصاراً للوقت اذ فكرت وفكرت وفكرت وتخيلت تفوت

عليك الساعه كنت اذكر احد المدرسين اللي كان يعطيناواجب رياضيات

(ويقول حٌلوه لحد يجيني اليوم الثاني ماحله(حنافي الايام العاديه مانحل الوجب تبيه الحين

طبعاً وبماان الرياضيات تحتاج دقه ونباهه وحنا صايمين اتفق جميع الطلاب نفسياً

بمعنى كل طالب يقول في داخله مافي امل احلُه لوأيش طبعاً

كان هناك طالب أو طالبين يحلون واحد منهم يقرأ المقال أنا شخصياً

كنت اجي للمدرسه شوي بدري منها اسولف مع عبدالرحمن عن الخلوقات

والفضائيه ونحش شوي ووو.....ألخ ومنها احل الواجب

. باقي الشباب يحلونالواجب في حصه السابقه لحصه الريضيات خصوصاً اذا

صار المدرس مخٌفه

طرق اخفاء النسخ

اصبح معضم الطلاب

لديهم القدره على اخفاءنقل الواجب بحركات كثيره منها

( اختصار خطوه اوتغير الكتابه بألوان فاقعه جداً(احدالزملاء يسويها

بحيث يربك المدرس ويصصح بدون مايدري

.اللحضه الهامه

تسليم الواجب بدون اتفاق كان الطلاب غير مستعجلين على تصحيح المدرس

للواجب يعني المدرس يقول من حل الواجب اليوم يقوم عبدالرحمن

.......يعطيه الواجب بعدين فيصل ومن ثم لحضه هدوء

لفتره بعدين اسلمه الواجب بعدين طالب ثانيًا

لتسليم يتم بهداوه حتى تروح نص الحصه

على التصحيح ومايشك المدرس إن فيه نقل لحتى مايصل المدرس للحضه التعب من التصحيح

هنا يستغل الطلاب اللي ماامداهم يحلون الواجب في حل الواجب في نفس الحصه

والمدرس مايدري وبذالك يكون جميع الطلاب اخذوا الدرجه الكامله

مع تخطيط ذاتي لحضه نسيت شئ عدم وجود اجانب ساهم في

.سير الامورعلى مايرام بحيث كل واحد فاهم الثاني ويرقع له